先看結論
國中數學補弱點，不需要一開始就把整章重讀。先看學生是第一步想不到、公式用錯、計算失誤，還是題意看不懂。
每次只抓一種題型練。訂正後接一到兩題相似題，學生能自己做出來，才算這個弱點正在變少。
先看第一步卡不卡
如果學生看到題目不知道從哪裡開始，問題通常不是粗心，而是題型還沒認出來。這時先練同類型短題。
再看公式和計算
學生有時候知道方向，卻把公式套錯或算到一半錯。這種情況要把錯誤分開看，不要全部歸成不努力。
最後用相似題確認
看懂訂正不等於下次會做。最有效的確認方式，是讓學生在沒有提示的情況下做出相似題。
常見問題
數學一直錯，是不是要回去重讀整章？
通常不用。先抓最常錯的題型，短練習比整章重讀更容易開始，也比較看得出改善。
學生說只是粗心，還要練嗎？
要看錯法。如果同一種錯一直出現，就不是單純粗心，應該用相似題確認能不能穩定做對。
今晚先設定一次練習
先設定年級、學校進度與目前卡住的地方，學生今晚就可以從一小段練習開始。