先看結論
國中英文變弱時，家長先不要只叫學生多背單字。先看學生是看不懂字、句子組不起來，還是短文讀到一半就停住。
抓到卡點後，每天做一小段就好：今天補一個文法用法、幾個常見單字，或一段短閱讀，再用相似題確認。
單字卡住：先補常用字，不要一次背太多
如果學生看到題目就停住，先從這週作業或小考常出現的字開始。一次背太多很容易忘，少量重複比較能留下來。
文法卡住：看學生會不會自己選下一步
文法不是只背規則。家長可以看學生遇到題目時，知不知道要看時態、主詞或句型。訂正後要接一題相似題。
閱讀卡住：先練短段落，不急著做長篇
閱讀弱的學生常常不是整篇都不會，而是第一段就失去方向。先練短段落，讓學生說出大意，再慢慢拉長。
常見問題
英文弱點一定要補很多單字嗎？
不一定。單字重要，但如果學生是文法或閱讀卡住，只背單字不會解決問題。先分清楚卡點比較省力。
家長英文不好還能幫嗎？
可以。家長不用重教英文，只要看學生有沒有完成短練習、錯題是否能用相似題做出來。
今晚先設定一次練習
先設定年級、學校進度與目前卡住的地方，學生今晚就可以從一小段練習開始。